Présentation de l’Equipe Gadagne autrement

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Vivre ensemble, petite enfance et scolarité

, Vivre ensemble, petite enfance et scolarité

Corinne Cano

Corinne CANO, 62 ans.
C’est à Châteauneuf-de-Gadagne que j’ai passé enfance et adolescence au sein de ma famille
maternelle pour ensuite partir étudier le droit à la ….

faculté d’Aix en Provence.
Je suis revenue y vivre de 1997 à 2003, mes enfants ont été scolarisés à l’école Pierre
Goujon, tout comme moi petite – un clin d’oeil de la vie qui m’a émue…
Avocate depuis 38 ans (prestation de serment en janvier 1988), j’exerce principalement en
droit social : droit du travail, contentieux techniques, droit de la Sécurité Sociale et de la
Prévoyance, droit de la Fonction Publique, accidents du travail et maladies professionnelles,
etc.
J’interviens également, de façon complémentaire, en droit civil, commercial et pénal des
activités économiques, notamment sur les questions de travail dissimulé et contrôle URSSAF.
Toutes ces missions m’ont forgé une connaissance concrète des réalités humaines, sociales
et professionnelles, ainsi qu’un vrai sens de l’analyse et de la recherche de solutions pour
chaque cas, souvent sensible, en toute bienveillance.
En mai 2025, j’ai choisi de revenir m’installer à Gadagne avec la volonté de renouer
pleinement avec la vie du village et de m’y investir.
Adhérente du Foyer Rural, j’accorde une grande importance au lien social, à la vie associative
et à la transmission des valeurs éducatives. On me reconnaît une vraie capacité d’écoute,
d’efficacité et de persévérance, des qualités que je souhaite mettre au service des
castelnovins.

Être utile, disponible et constructive pour accompagner chacun dans son parcours de vie
éducatif ou social, voilà ce qui guide ma démarche au sein de cette équipe « Gadagne
Autrement ».

Corinne Cano
Corinne REQUIN,

Corinne REQUIN

REQUIN Corinne, 62 ans.
Castelnovine de naissance, je suis issue d’une lignée profondément enracinée dans notre terre. Fille d’un viticulteur et d’une …

commerçante dont la boutique «Colette» a animé le
cœur de notre centre-village pendant vingt ans, j’ai grandi au rythme des saisons et du travail de proximité.
Ancienne élève de l’école Pierre Goujeon (où ma propre fille a également fait ses classes avant de s’envoler vers sa vie parisienne), je porte en moi l’héritage de ces valeurs de transmission et de famille.
Depuis 43 ans, j’exerce avec passion le métier de commerçante dans l’horlogerie et la bijouterie. Ce métier m’a appris la rigueur, la précision mais surtout l’importance du lien humain et de l’écoute.
A l’approche de la retraite, je souhaite désormais consacrer mon temps et mon énergie à notre commune. Mon ambition est simple: me rendre utile pour que nous puissions, tous ensemble, préserver et améliorer la qualité de vie de ce village si envié.
Je m’investirai pour la petite enfance, j’œuvrerai à renforcer la solidarité et le contact entre les générations et j’aurai à cœur de transmettre nos traditions pour faire vivre notre patrimoine.

Mireille MORENAS

MORENAS Mireille, 72 ans.
Habitante de Châteauneuf-de-Gadagne depuis 1998, mariée, mère d’un fils (et grand-mère), je suis aujourd’hui retraitée après une carrière entièrement consacrée aux

enfants en situation de handicap.
Orthophoniste de formation, j’ai exercé 5 ans en psychiatrie infantile au Centre
Hospitalier Spécialisé de Montfavet puis 7 ans dans un centre spécialisé pour enfants sourds à Périgueux.
En tant que professeure pour enfants sourds (diplômée CAPEJS), j’ai exercé près de 30 ans comme chef de service pédagogique de deux services spécialisés. Notre mission : l’accompagnement scolaire en milieu ordinaire des enfants sourds dans le cadre des PEP du Vaucluse puis du Centre Hospitalier Henri Duffaut d’Avignon.
J’ai également fait partie de la Commission Technique des Enfants (CTE) à la Maison Départementale des Personnes Handicapées de Vaucluse (MDPH) en qualité d’orthophoniste.
Ma carrière a toujours été guidée par la conviction que chaque enfant réussit s’il est compris, soutenu et entouré par des professionnels motivés, informés et qualifiés.
Mon engagement dans le pôle «Vivre Ensemble-Scolarité & Petite Enfance» s’inscrit tout naturellement dans mon parcours: mettre mon expérience au service des enfants, des familles et des équipes éducatives.
Parce que bien grandir et réussir nécessite un environnement attentif, compétent et bienveillant…

Mireille MORENAS
Marine MALET

Marine MALET

MALET Marine, 40 ans.
Mariée, j’ai deux garçons deux de 13 et 9 ans. Mes parents se sont installés à Gadagne en 1981 et j’y vis depuis toute

petite, à l’exception de mes années d’études
à l’issue desquelles je suis revenue m’installer au village avec ma famille. Mes enfants ont fait leur école élémentaire à Gadagne et ont eu l’immense privilège de faire partie chacun du conseil municipal des enfants.
Issue d’une famille de Petite Camargue, je suis très attachée à la langue de Mistral, même si je ne la parle pas, et aux traditions provençales. J’ai la chance et l’honneur de participer chaque année au Pastrage en provençal dans le cadre des traditions calendales.
Je suis médecin généraliste. Dans le cadre de ma profession, j’exerce plusieurs fonctions en plus de mon activité de cabinet : médecin dans un réseau de prise en charge des troubles du neuro-développement, médecin de crèche, médecin en EHPAD. Ces activités me permettent d’avoir une vision globale de la personne, du
plus jeune au plus âgé, bien portant ou en situation de handicap, afin de pouvoir répondre aux besoins de chacun.
Je suis également maître de stage des universités et chargée d’enseignement à la faculté de médecine. Ma formation à l’animation de groupes sera un atout pour la gestion des groupes de travail de la municipalité.
Mes trois ans en tant que présidente du syndicat régional des internes et un an en tant secrétaire générale du syndicat national m’ont apporté une solide expérience dans le rapport et le travail avec les institutions et au sein de leurs commissions.

J’espère pouvoir apporter mon expérience sur la petite enfance, le handicap et le grand âge du point de vue médical et social, mais aussi sur les points de réussite de l’école inclusive « entre santé et pédagogie ».